为了让大家的篮球课更出彩，现将篮球游戏进行梳理，游戏增强运球练习的趣味性、多样性，增强练习密度，融合篮球常识，让全体学生都能参与到游戏当中，有效提升篮球行进间运球的教学效果。

1

争当抢断王

创编意图：发展学生的控球能力和上下肢力量，促进学生运球时主动降低重心，提高左右手协调性和身体灵活性，激发学生的求胜欲与竞争意识。

游戏方法：40名学生2人1组，学生在小圆内同时运球，拍击对方球，争取使对方的球出圈，并保护好自己的球。每组先使对方球出圈的学生获胜，晋级到对应扇形区域，进行第二轮比赛，未晋级的学生留在外围小圆内。晋级的学生4人1组，每组再以相同方法晋级1名学生到最中心的小圆进行第三轮比赛。最终决出1名始终将球控制在小圆中的“抢断王”。

教学建议：未晋级的学生在小圆内仔细观察学习晋级学生的动作。一局游戏结束后，每个小圈内的1名学生留在原地，另1名学生顺时针移动至下一个小圆，重新开始新的比赛。这样可以不断轮换对手，避免水平相差过大的2名学生一直比赛，从而失去竞争的意义。

游戏拓展：8名学生1组在扇形区域内运球并拍击其他学生的球，同时注意保护自己的球。球被拍出扇形区域的学生出局，退到外围小圆内运球。1min为1局，留在扇形区域内的学生获胜，出局学生原地做5个俯卧撑。也可以让5个扇形区域的学生穿着5种不同颜色的服装组成5个团队，在大圆内相互抢球。每个团队力争将其他团队学生的球拍出大圆，球被拍出大圆的学生出局退出大圆。2min为1局，留在大圆内人数最多的团队获胜。

传球争霸赛

2

创编意图：发展学生快速传球的能力，增强团队意识。

游戏方法：40名学生平均分为5组，每组8人。其中7人站在每个扇形区域外的4个小圆内，另有1名学生手持篮球作为传球手站在对应扇形区域小圆内。比赛开始后，各组传球手依次将球传给本组7名同伴，并接同伴的回传球。完成与7名同伴的传接球后，传球手迅速运球跑进中心小圆内，最先跑进小圆的组获胜。各组更换另一名传球手继续下一轮比赛。

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教学建议：如果球漏接，必须将球捡回并站回小圆中继续比赛。教师可根据学生能力，选择击地传球、背后传球等传球方式。还可以让小圆内的7名学生每人手持1个篮球，分别与传球手进行2个球的传接球比赛，以此增加游戏难度，提高游戏的趣味性。

3

轮转争先

创编意图：提高学生高速跑动中的控球能力，发展学生体前变向换手运球技术，培养速度、灵敏、反应等素质。

游戏方法：将40名学生均分为2组，20名学生(女生及能力稍差的男生)站在小圆内侧，其他20名学生站在小圆外侧，每5个小圆的内侧和外侧各放置1个标志筒(见图4-1)。听到哨音后。标志筒右侧的学生迅速起动运球，逆时针方向以“S”路线依次绕过本组每一名学生和标志筒后，回到出发的标志筒处，拿起自己的标志筒迅速运球进入中心圆。最先进入中心圆的学生获胜。各组学生逆时针移动1个小圆，更换5名运球学生开始下一轮比赛。

教学建议：运球过人时，向左侧变向时换左手运球，向右侧变向时换右手运球。如果将球运丢，则必须捡球后回到丢球位置继续比赛。

运球组团

4

创编意图：培养学生的灵敏性与反应能力，发展学生的运球奔跑能力。

游戏方法：40名学生沿小圆外侧运球慢跑。教师随机报出数字，学生根据数字组成相应人数进入小圈内。如，教师喊3，则3名学生组成1组运球进入1个小圈内。5s内未按规定进入小圆的学生做5个俯卧撑。然后开始第二轮游戏。

教学建议：游戏时不能出现持球违例。

5

疯狂躲避球

创编意图：增强学生的脚步灵活性，提高学生的手眼配合能力与运球技术，锻炼学生的手臂力量与投掷能力。

游戏方法：将40名学生分为A组和B组，每组20人，A组学生在大圆内运球，B组学生在外圈小圆内，并轮流用3个软排（瑜伽球）砸向圈内运球学生，被砸中身体或篮球的学生淘汰至圈外做原地运球练习。直至最后一名学生被击中后，2组学生交换角色继续游戏。看哪组坚持的时间长。

教学建议：提示学生，软排要击中运球学生肩部以下位置，不要砸头部。小圆中的学生掷球时不能出小圆，运球学生不得运球违例。

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